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參、教育理想

  • 溫馨快樂、健康成長—營造優質學習環境。(關懷)
  • 學生第一、教學優先—發展適性教學課程。(關懷)
  • 專業成長、敬業樂群--型塑教師組織文化。(人文)
  • 閱讀書香、藝文深耕—涵養多元人文美學。(人文)
  • 永續經營、綠色學校—建構健康生態校園。(活力)
  • 社區資源、家長參與--整合支援系統平臺。(活力)
  • 建立品牌、行銷特色—創造學校經營利基。(創新)
  • 資訊科技、國際視野—追求精緻卓越教育。(創新)

 

   校長角色的自我定位與期許

(一)行政效能與教學專業的領導者

(二)學校發展與教育願景的描繪者

(三)藝術文化與品格典範的塑造者

(四)內外異見與溝通協調的整合者

(五)問題危機與發展機會的洞見者

(六)校園藝術與場域規劃的設計者

(七)績效責任與教育成敗的承擔者

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